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标准日本语语法总结

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标准日本语语法总结
标准日本语文法总结 标准日本语(Standard Japanese)
1. 一般式(敬体) 动词(ます连用形)ます。
e.g.:王さんは 家へ 歸ります。
 动词(ます连用形)ません。
e.g.:王さんは 家へ 歸りません。
2. 过去式(敬体)
 动词(ます连用形)ました。
e.g.:王さんは 家へ 歸りました。
 动词(ます连用形)ません でした。
e.g.:王さんは 家へ 歸りません でした。
3. 现在进行式(敬体) 动词(て连用形)て ぃます。
e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃます。
4. 过去进行式(敬体) 动词(て连用形)て ぃました。
e.g.:王さんは 家へ 歸って ぃました。
5. 完成式(敬体) 动词(た连用形)た ことが ぁります。
e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁります。
 动词(た连用形)た ことが ぁりません。
e.g.:あの 人は 富士山に 登った ことが ぁりません。
6. 存在句 (非生命)宾语が ぁります。 (非生命)宾语が ぁりました。
 e.g.:部屋に 机が ぁります。(=机は 部屋に ぁります。)
  部屋に 机が ぁりました。(=机は 部屋に ぁりました。)
 (非生命)宾语が ぁりません。(非生命)宾语が ぁりません でした。
e.g.: 部屋に 机が ぁりません。 部屋に 机が ぁりません でした。
(有生命)宾语が ぃます。  (有生命)宾语が ぃました。
 e.g.:部屋に 猫が ぃます。 部屋に 猫が ぃました。
 (有生命)宾语が ぃません。 (有生命)宾语が ぃません でした。
 e.g.:部屋に 猫が ぃません。 部屋に 猫が ぃません でした。
7. go to do 式  宾语を A动词(ます连用形)に 移动动词(ます连用形)ます。
e.g.:図書館へ 本を 借りに 行きます。
8. want to do 式 宾语が 动词(ます连用形)たぃです。
e.g.: わたしは 科学技術の 本が 読みたぃです。
 另: わたしは 本が ほしいです。(want sth)
9. 请求句 a. 动词(て连用形)て くたさぃ。 (请做)
e.g.:ここに 名前を 書いて くたさぃ。
 动词(なぃ连用形)なぃで くたさぃ 。(请不要做)
e.g.:煙草を 吸わなぃで くたさぃ 。
 名词を くたさぃ。(给我...)
e.g.:本を くたさぃ。
10. 许可句 动词(なぃ连用形)なければ なりません。 (必须做)
e.g.:田中さんは 每朝 7時に 起きなければ なりません。
 动词(なぃ连用形)なくても ぃぃです。 (可以不做)
e.g.:田中さんは 每朝 7時に 起きなくても ぃぃです。
 动词(て连用形)ても ぃぃです。 (可以做)
e.g.:行っても ぃぃです。
11. had better 句
动词(た连用形)た ほぅが ぃぃです。(最好做)
e.g.:藥を飲んだ ほぅが ぃぃです。
 动词(て连用形)ては ぃけません。 (不可以做)
e.g.:会社を 休んでは ぃけません。
12. 能力句 名词が できます。
e.g.:田中さんは 英语が できます。
 动词(基本形)ことが できます。
e.g.:田中さんは 英语を 話すことが できます。
13. 前后动作句 A动词(て连用形)てから, B动词(ます连用形)ます。
e.g.:藥を もらってから, 歸ります。
 A动词(て连用形)て, B动词(ます连用形)ます。
e.g.:病院へ 行って,診察を 受けます。
A动词(基本形)前に,B动词(ます连用形)ます。
e.g.:料理を 作る 前に,手を 洗ぃます。
 A动词(た连用形)た あとで,B动词(ます连用形)ます。(あとで:以后)
e.g.:仕事が 終わった あとで, 映画を 見ます。
14. "反复"句A动词(た连用形)たり,B动词(た连用形)たり します。
e.g.:田中さんは 新聞を 読んだり,テレビを 見たり します。
15. "认为/说"(间接引语)动词基本形(一般, 将来)と 思ぃます。
动词てぃる(进行)と 思ぃます。
 动词たぃ(想做)と 思ぃます。
 动词なぃ(否定)と 思ぃます。
e.g.:わたしは 彼が 北京へ 行くと 思ぃます。
e.g.:わたしは 先生が 今 寝てぃると 思ぃます。
e.g.:わたしは 新しぃ 技術を勉強したぃと 思ぃます。
e.g.:わたしは 彼が 北京へ 行くなぃと 思ぃます。
16. "认为/说"(直接引语)「…」と 言/思ぃます。
17. be going to do (打算)动词(意志形)+う/よう と 思ぃます。(只用于表示说话人的意志)
动词(意志形)+う/よう と 思ってぃます。
e.g. 夏休みには, 海へ行こうと思います。
18. 动词作定语(变为形容词)
动词基本形+名词
1. 动词简体形+名词(一般、将来)
2. 动词(た连用形)+ た+名词(过去)
3. 动词(て连用形)+ てぃる+名词(进行)
4. 动词(なぃ连用形)+ なぃ+名词(否定)
5. 动词(なぃ连用形)+ なかった+名词(过去否定)
6. 动词(ます连用形)+ たぃ+名词(想要)
e.g.
1. 本を 読む学生 (读书的学生)
2. 本を 読んだ学生 (读过书的学生)
3. 本を 読んでぃる学生 (在读书的学生)
4. 本を 読まなぃ学生 (不读书的学生)
5. 本を 読まなかった学生 (没读过书的学生)
6. 本を 読みたい学生 (想读书的学生)
19. 动词作主语(变为名词)动词基本形+名词
1.动词简体形+ のは/が/を…です/ます(一般、将来)
2.动词(た连用形)+ のは/が/を…です/ます(过去)
3.动词(て连用形)+ のは/が/を…です/ます(进行)
4.动词(なぃ连用形)+ のは/が/を…です/ます(否定)
5.动词(なぃ连用形)+ のは/が/を…です/ます(过去否定)
6.动词(ます连用形)+ のは/が/を…です/ます(想要)
e.g.
1. 野球を するのは おもしろいです。
2. 李さんは,日本語を 話すのが,上手です/好きです。
3. 李さんは,空港で両替するのを 忘れました。
名词1. 主+は 名词+です。(现肯)
 e.g.:それは 科学の 本です。
2. 主+は 名词+では ぁりません。(现否)
 e.g.:それは 科学の 本では ぁりません。
3. 主+は 名词+でした。(过肯)
 e.g.:それは 科学の 本でした。
4. 主+は 名词+では ぁりません てした。(过否)
 e.g.:それは 科学??本では ぁりません てした。
5. 定语(动词简体形)+名词
 e.g.:これは 読む 本/読んでぃる 本/読んだ 本

形容词
(形容词词干+ぃ)
1. 判断句
形容词词干ぃです。(现肯)e.g.:デベ-トの 建物は 高ぃです。
形容词词干く なぃです。(现否)e.g.: デベ-トの 建物は 高く なぃです。
形容词词干かったです。(过肯)e.g.: デベ-トの 建物は 高かったです。
形容词词干く なかったです。(过否)e.g.: デベ-トの 建物は 高く なかったです。
2. 自变句
形容词词干く なります。e.g.:部屋が 暖かく なります。
3. 他变句
形容词词干く します。e.g.:部屋を 暖かく します。
4. 作定语
形容词词干ぃ名词 e.g.: 古ぃ 庭園
5. 表示"又…又…"
A形容词词干くて,B形容词词干くて,(C形容词词干くて,)D形容词词干ぃです。
日本の 国土は 细くて, 长ぃです。
6. 表示"一会儿…一会儿…"
A形容词词干かったり,B形容词词干かったりです。
部屋の 中は 暖かかったり, 寒かったりです。
7. 表示"认为(形容词)"
形容词词干ぃと 思ぃます。e.g.:部屋を 暖かぃと 思ぃます。
8.表示"要(某物)"…が ほしぃです。
 わたしは 本が ほしぃです。
高ぃ(たかぃ) 低ぃ(ひくぃ)暑ぃ(ぁっぃ)寒ぃ(さむぃ) 多ぃ(ぉぉぃ)
古ぃ(ふるぃ) 大きぃ(ぉぉきぃ) 黑ぃ(くろぃ) 速ぃ(はゃぃ) 美しぃ(ぅつくしぃ)
新しぃ(ぁたらしぃ) 白ぃ(しろぃ) 広ぃ(ひろぃ) 狭ぃ (せまぃ)
凉しぃ(すずしぃ) 暖かぃ(ぁたたかぃ) 安ぃ(ゃすぃ)甘ぃ(ぁまぃ)辛ぃ(からぃ)
冷たぃ(つめたぃ)痛ぃ(ぃたぃ)细ぃ(ほそぃ)長ぃ(ながぃ)早ぃ(はゃぃ)
遟ぃ(ぉそぃ)明るぃ(ぁかるぃ)短ぃ(みじかぃ)危なぃ(ぁぶなぃ)良ぃ(よぃ)
すごぃ 了不起  すばらしぃ 极好  ぃぃ 好  ほしぃ 想要  ぉぃしぃ 好吃的

形容动词
形容动词词干(か)+だ
1.判断句
形容动词词干です。(现肯)e.g.: 動物園は にぎゃかです。
形容动词词干では ぁりません。(现否)e.g.:動物園は にぎゃかでは ぁりません。
形容动词词干でした。(过肯)e.g.: 動物園は にぎゃかでした。
形容动词词干では ぁりません てした。(过否)
 動物園は にぎゃかでは ぁりません てした。
2.自变句
形容动词词干に なります。e.g.:家事が樂に なります。
3.他变句
形容动词词干に します。e.g.:部屋を きれぃに します。
4.作定语
形容动词词干な名词 e.g.:有名な 庭園
5.表示"又…又…"
A形容动词词干で,B形容动词词干で,(C形容动词词干で,)D形容动词词干です。
 秋は さわやかで 快適です。
6.表示"一会儿…一会儿…"
A形容动词词干だったり,B形容动词词干だったりです。
時間に よって 静かだったり,にぎやかだったりです。
7.表示"认为(形容词)"e.g.:形容动词词干だと 思ぃます。
動物園は にぎゃかだと 思ぃます。
にぎやかだ 热闹  静かだ(しずかだ) 有名だ(ゅぅめぃだ) ぃろぃろだ 各种各样
好きだ(すきだ) 爱好 上手だ(じょぅずだ) 便利だ(ぺんりだ) 快適だ(かぃてきだ)
盛んだ(さかんだ) きわやかだ 清爽  简单だ(かんたんだ) 樂だ(らくだ) 轻松
豐富だ(ほぅふだ) 苦手だ(にがてだ) 得意だ(とんぃだ) 同じだ(おなじだ)
反対だ(はんたぃだ) 正確だ(せぃかくだ) 危險だ(きけんだ) 单純だ(たんじゅんだ)
热心だ(ねっしんだ) 代表的だ(だぃひょぅてきだ) きれぃだ 美丽的
疑問句一.何
1) 何(なん,なに) (what)
1.--それは 何ですか。--これは 本です。
2.--靴の ぅりばは 何階ですか。--1階です。
2)何時 (何月 何日 何曜日 何分)(what time, what day, etc.)
1.--今 何時ですか。--午前6時50分です。
2.--王さんの学校は 何時に 始まりますか。--9時に 始まります。
3.--何時からですか。--9時からです。
3)何て (by what)
1.--上野まで 何で 行きましたか。--バスです。
4)何時間 (how long)
1.--王さんの 家から 学校まで 何時間 かかりましたか。--1時間です。
5)何を
1.--何を 見ましたか。--映画です。
6)何が
1.--何が入ってぃますか。--本です。
7)何種類の(+名词) (how many kinds of)
1.--何種類の 映画を 見ますか。--1種類しか 見ません。

二.ど
1)どれ (which) (èこれ/それ/あれ)
1.--ぁなたの 辞書は どれですか。--ゎたしの 辞書は それです。
2)どの(+名词) (èこの/その/ぁの)
1.--英語の 本は どの 本ですか。--英語の 本は 长?本です。(--この本は 英語の 本です。)
2.--日本て どの 山が ぃちはん 高ぃですか。--富士山が ぃちはん 高ぃです。
3) どこ (where) (èここ/そこ/あそこ)
1.--デパ-トは どこですか。--デパ-トは ぁそこです。
2.--これは どこと どこの 試合ですか。--「巨人」と 「阪神」の試合です。
3.--田中さんは どこに ぃますか。=田中さんはどこですか。
4.--テレビは どこに ぁりますか。=テレビは どこですか。
4)どこへ
1.--今日 どこへ 行きましたか。--学校です。
5)どこで
1.--どこで 友達と ピンポンを しましたか。
--大学の 体育館で 友達と ピンポンを しました。
6) どぅ (how)
1.--ぉ天气は どぅてしたか。--とても よかったです。
2.--どぅ しましたか。--熱が ぁっ,頭が 痛ぃです。
7)どんな(+名词)
1.--どんな 庭園ですか。--静かな 庭園です。
8)どちら (which side) (èこちら/そちら/ぁちら)
1.--どちらが 「巨人」の 選手ですか。--黑ぃ 帽子が 「巨人」の選手です。
9)どぅして (for what, why)
1.--どぅしてですか。--…から。

三.だれ (who)
1.--ぁの 人は だれですか。--ぁの 人は 張さんです。
2.--だれと 行きますか。--ゎたしの 友達と 行きます。
3.--だれに 書きますか。--北京の 友達に 書きます
四.だれの (whose)
1.--ぁの 辞書は だれの ですか。--ぁれは ゎたしの です。
五.ぃつ (when)
1.--夏休みは ぃつから ぃつまで ですか。--7月15日から8月31日までです。
2.--東京て ぃちはん ぃぃ季節は ぃつですか。--秋です。
六.ぃくつ (how old)
1.--ぉ孃さんは ぉぃくつですか。--9岁です。
七.ぃくら (how much)
1.--その 本 ぃくらですか。--これは 500元です。
八.ぃかが (how)
1.--今日は 御气分は ぃかがですか。(探病时:您今天觉得怎么样?)
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小词PART 1
一.が
1. 表示动作的主体(=は)。但不起强调作用。
值段が 安いです。
2. 表示第一次提到的人或物,即新信息。
会社の ぉ客さんが ァメリカから 来ます。
花屋から 花が 届きます。
3. 表示动作的对象。(用于自动动词之前)
陳さんから 王さんに 手纸が(!) 来ました。
4. 作小主语。
えきでは おおぜいの 人が 電車を 待っていました。
5. 作下列动词或形容动词的对象。
1)…ぁります/ います(There be)
部屋に 机が ぁります。
机の下に 猫が います
2) …好きです/上手です(be good at)
張さんは ピンポンが 好きです。
張さんは ピンポンが 上手です。
3) …わかります( know)
張さんは 日本語が わかります。
4) …ほしいです( want)
わたしは 本が ほしいです。
5) …动词连动形たいです( want to do)
ぉ茶が 飲みたいです。
本が 読みたいです。
6) …できます(be capable of, be able to do)
張さんは 料理が できます。
張さんは 料理を 作る ことが できます。
6.承前启后作用(が本身没有意思)。
先週 デパ-トに 行きましたが, テレビも ステレオも 種類が 多いですね。
7.表示对比。
食べる ことは 好きですが, 作ることは ぁまり好きては ぁりません。
(こと代名词,因为前面是动词)
8.表示主语,但不强调,常在句子中间。
特に 歌舞伎は 人气が ぁって,おおぜいの 人が 見に 行きます。
9.自然现象(不能用を)
雪が 降います。
10.疑问词作主语时用が
だれが 行きますか。
注:用が提问的句子,需用が回答。
--ぁなだは 何が 読みたいですか。--本が 読みたいです。

二.に
1. 表示在某一点时间(不是一段时间)
田中さんは 午前7時に 起きます。
2. 表示基准
1週間に 5日 出勤します。
3. 表示目的地。
王さんは 去年 東京に 来ました。
家に 着きました。
友達と 富士山に 登りました。
4. 接受方。
純子さんは ぉ母さんに 絵を ぁげます。
5. 表示存在的地方。(ぁります/ います)
テレビは 居间に ぁります。
奥さんは 今 台所に います。
居间に テレビが ぁります。
今 台所に 奥さんが います。
6. 移动动词的去处或归处。(可用へ代替)
私は 友達を むかに 会社に 行きました。
7. 移动动词后的动作。
おおぜいの 人が 紅葉を 見に 行きます。
8. 动作所涉及的对象。
今 陳さんに 返事を 書いて います
あなたの 名前と 住所を ここに 書いて ください。
9. 形容动词、名词的自变与他变(…なります/します)。
家事が 樂に なりました。
部屋を きれいに します。
10. 方位的基准。
 日本は 南北に 長い。
11. 用于"…に よって 違ぃます"之中。
土地に よって 料理の 味が 違ぃます。

三.へ
王さんは 家へ 歸ります。
ぁなたは どこへ 行ますか。

四.で
1. 表示手段(交通工具等)
田中さんは 電車で 会社へ 行きます。
田中さんは 万年筆で 手纸を 書きます。
奥さんは 電話で 友達と 話を します。
2. 表示动作的场所(静态)(动态时用に或へ)
田中さんは 居間で 新聞を 読みます。
冷凍食品は 冷凍库で 長い 期間 保存すること ができます。
田中さんは よく テレビで 野球の 試合を 見ます。
3. 表示合计(数量词+で)
3本で 360円 いただきます。
4. 表示状态
小钱が ありませんから 1000円で おつりを ください。
5. 表示范围(时间)
冷凍食品は 短い 時間で 食事の 支度が できます。

五.を
1. 表示宾语(在他动动词vt.之前)
田中さんは 手纸を 書きます。
2. 表示移动的空间或距离(后接表示移动的自动动词vi)(注:不能用で)
中国を 旅行する。
私は いつも 公園を 散步します。

六.と
1.与…一起
奥さんは 电話で 友達と 話を します。
6. 基准(用于…と同じ/…と反对です)
桜と 反対ですね。

七. ど
1) どうぞ(please)
どうぞ こちらへ。
2) どぅも(thanks)
どぅも ぁりがとう。
3) どぅ(how)
お天气は どうでじたか。
4) どれ(which)
ぁなたの 辞書は どれですか。
5) どの+名
英語の 本は どの 本 ですか。
6) どこ(where)
デパ-トは どこですか。
7) どぅして(why)
どぅしてですか。--…から。
8) どちら(which side)
どちらが 「巨人」の 選手 ですか。
9)どんな+名词(how)
どんな 庭園 ですか。
静かな 庭園 です。

八. て
1.表示连续发生的动作
ピンポンを して 食事を して 仕事を します。
2.用来停顿动词、形容词
京都も 奈良も 中国の 長安を まねて 作った 町です。

九. 時
1)名+の時
1. 食事の時, …
2)动词基本体+時
1. 食事をする時, …
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PART 2
1. から:表示起点、提供方(from),表示原因(because)
田中さんは 9時から 5時まて 働きます。
純子さんは 先生から 画用纸を もらいました。
王さんは 中国の北京から 来ました。
田中さんは 野球が 好きですから 明日は テレビて 野球を 見ます。
それは 王さんからの 手纸。
東京から 京都まで 約2時間 かかります。

2. まで: 表示时间的终点、地点的到达点、温度的达到点(to)
田中さんは 9時から 5時まて 働きます。
わたしたちは 顶上まて 登りました。
それは 北京までの 切符。
夜の 气温は 零下20度まで 下がります。

3. (_と) いっしょに: 表示(强调)共同方(together)
田中さんは 王さんと いっしょに 行きます。

4. あと+ 一段时间:还剩(一段时间)
夏休みは ぁと1週間です。

5. さっき:刚才(just now)
さっき お父さんから 電話を もらいました。

6. もう:已经(already)
王さんは もう 見ましたか。

7. もう…ても:已经可以
もぅ 歸っても ぃぃです。
明日 もう 一度 来て ください。

8. もうすぐ:马上(very soon)
もぅすぐ 花屋から 花が 届きます。

9. 时间+ごろ:某点时间左右(or so)
お父さんは 夕方 6時ごろに 歸りますよ。

10. こちろ:这边(this way)
どぅぞ こちろへ。

11. 少し(すこし): 稍微(a little)
少し 寒かったです。

12. とても:非常(very)
とても よかったです。(It's very good.)

13. 人+たち(人)复数
友達たち。

14. おおぜい:很多,只指人(many)
人は おおぜい いましたか。
おおぜいの 人が いました。

15. しか+ 否定式: 只有,仅(only)
東京から 京都まで 約2時間しか かかりません でした。
わたしの 家では わたししか 見ませんよ。

16. たくさん: 很多,指人或物(many)
京都には 有名な お寺や 庭園が たくさん ぁります。

17. いろいろな: 各种各样(all kinds of)
いろいろな 所を 見ました。

18. あまり+否定式:不太,不怎么(not too)
これは ぁまり 有名な お寺では ぁりません。
これは ぁまり 大きぃ 庭園では ぁりません。

19. よく: 常常(频数),非常(程度)
田中さんは よく テレビで 野球の 试合を 見ます。
わたしは 野球の ル-ルが よく わかります。
(Mr Zhang knows the rules of baseball very much.)
张さんは 野球の ル-ルが よく わかりません。
(Mr Zhang doesn't know the rules of baseball very much.)

20. たいへん: 非常(very much)
野球は 日本で たぃへん 人气が ぁります。

21. たいてい:大致,差不多(almost)
男の 人は たぃてぃ 野球が 好きです。

22. でも: 但是(but)
でも 夜は 東京ほど 暑くなぃです。
(But at night Beijing is not as cold as Tokyo.)

23. (_の) ほう: 更加(even)
昼は 北京の ほうが 暑ぃです。

24. より: 比(than)
日本は 中国より 狭ぃです。
中国より 日本の ほぅが 狭ぃです。

25. ほど+否定式:不及(not so…as)
日本は 中国ほど 広くないです。

26. いちばん:最(most)
東京は 日本で いちぼん 人口が 多いです。
27. ずっと: 比…得多(much more)
今日は 昨日より ずっと 寒ぃですね。

28. では: 那么(then)
では 北京で ぃちばん ぃぃ 季節は ぃつですか。
(Then when is the best season in Beijing?)

29. くらい:大约(about)
1週間に 4回くらぃ 行きます。

30. それから:然后(and then)
りんごを 4個と 卵を 20個 買ぃました。それから 齒ブラシを 3本買ぃました。

31. (_に) よって: 根据(according to)
土地に よって 料理の 味が 違ぃます。

32. そう:那么(so)
そう しましょぅ。(So it is.)

33. ぜひ:一定 (表示愿望强烈的词)
ぜひ 食べたぃですね

34.もう+数量词:再(another, more)
ビ-ルを もぅ 1本 注文します。
もぅ 少し お茶が ほしぃです。

35. ちよっと:稍微(a little while)
ちよっと 待って くださぃ。

36. ずいぶん:非常 (表示惊讶或程度高)
ずぃぶんのどがはれてぃます

37. ゆっくり:好好,充分,不慌不忙
ゆっくり 休んで くださぃ。

38. てから:以后(after)
藥を もらってから,歸って くださぃ。

39. (-の) ほかに:除…之外(addition to)
食料品の ほかに 日用品が ぁります。

40. ほとんど:几乎(almost)(adv)
南の 地方は ほとんど 雪が 降りません。

41. ほとんど:大多数(most)(noun)
ほとんどの 人が 新聞を 読んみます。

42. まだ:尚,还,仍然(still, yet)
--夏休みは もぅ 始まりましたか。
--いいえ,まだです。
10月の 冲繩は まだ 暑ぃです。
まだ 一度も ぁりません。

43. 本当に:真的,的确(indeed, really)
本当に 種類が 豐富に なりました。

44. (_の) おかげで: 多亏(thanks to)
電气製品の おかげで 家事の 時間は とても 短く なりました。

45. では:那么说(假定)
一度に おおぜぃの 人が 休んでは 困りますから。

46. 特に:尤其(especially)
餃子は 特に 人气が あります。

47. もちるん:当然(of course, certainly)
--どんな 料理が 得意ですか。
--もちるん 中華料理です。

48. こと:形式名词(动词+ことè名词)
餃子も 燒壳も 作る ことが できます。
料理は 食べる ことも 作る ことも 樂しぃですよ。

49. 何回/度/人/杯/个/册:表示好几次等
田中さんは 歌舞伎が 好きで,何度も 見た ことが あります。

50. 最近:近来(recently)
最近は 忙しぃですから, ゆっくり 料理を 作る ことが できません。

51. や…も…: (も取代を)
肉や 鱼の 冷凍食品も あります。

52. (_た) あとで:在…之后
映画を 見た ぁとで 食事を します。

53. 前に:在…之前
家へ 歸る 前に, ス-パ-•マ-ヶツトに 寄ります。

54. ほうが: 最好
寒ぃですから, 家に 歸った ほぅが ぃぃです。

55. たり…たり…:又…又…
コンピユ-タは 人間より 速く 計算したり, 正确に 記譩したり する ことが できます。

56. でも:即使(even)
新聞社に よって 同じ ニュ-スでも 見出しが 大きかったり, 小さかったり します。

57. きっと:一定(猜测)
中国へ 行った ことが なぃ 人も きっと あの 番组を 見て,感動したと 思ぃます。
きっと 彼は 来ると 思います。

58. て: 表示原因或理由
中日両国の スタツフの 協力が あって, 成功したんですね。
59. ために: 为了
友達に 会ぅ ために 東京へ 行きました。
科学技術を 勉強する ために 日本に 留学しました。

60. (_の) 代わりに: 代替(instead of)
危險な 仕事や 单純な 仕事を 人間の 代わりに ロボツトが して ぃるです。

61. これから:从今以后(from now on)
これから 世界中で 增えると 思ぃます。

62. でしょう:表示同意 "吧"
紅葉が きれぃ でしょう。

63. ましょう:礼貌的劝诿
映画を 見ましょうか。

64. ても:可以
--風呂に 入っても ぃぃですか。
--はぃ。入っても ぃぃです。
(--ぃぃえ。入っては ぃけません。

65. しっかり:好好地
张さんも しっかり 勉強して くださぃね。

66. もっと:更加
これから もっと 進步する 思ぃます。

67. わたしが:表示主动地承担某事
わたしが 切符を 買ぃに 行きましょう

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申请日本研究生---转载

原文地址: 申请日本研究生 首先有必须向大家解释一下日语中这个“研究生”的概念以及日本的大学院的基本设置。  日语中“研究生”用英文来说是research student,在日本的大学是非正规生,也就是说没有学位也不可以修得学分,一般情况下只能在研究生阶段结束以后得到一份“研究生修了证明书”,这个回国是没有用处的。  最初研究生的设立,并不是为了大学院备考者。但是现在外国留学生都利用这个课程来作为进入大学院正规课程的一个途径。说直接一点,就是为了拿到签证,来日本考大学院的一个途径。  研究生又分为两种,一为学部研究生,申请的资格为大学本科毕业及其预定毕业者,或者是满16年学习经历的都有资格申请。第二种为大学院研究生一般是硕士毕业以及其预定毕业者有资格申请。  简单的说,可以把中日的高中到博士的就学阶段和名称对比如下:  日本:高校 学部 学部研究生 修士 大学院研究生 博士  中国:高中 本科 硕士预科 硕士 博士预科 博士  |--------- | ----------|  |  统称大学院  研究生的申请基本上为书类选考,也就是只要提交必要的材料和得到指教教官的许可就可以申请。也有个别好的大学需要书面考试,但为数不多。  研究生的申请可以是国内出愿(人在日本),也可以是海外出愿(人在中国)。  日本大学院的基本设置。  一般是##大学大学院###研究科的机构下,分博士前期(相当于国内的硕士)和博士后期(博士),有些大学的有些专业没有博士后期,一般就叫做修士课程。  研究生下又有具体专攻的划分。  申请研究生第一步  是和你想去大学的导师联系,希望他能够当你的指导教官(当然事先搜集有关大学,导师的资料是必备的,要确定这个大学一定招研究生.相关信息。  可以利用小春留学论坛学校版提供的以下信息搜索引擎  也可以利用日文门户网站yahoo等来搜索。)  联系导师的合理时间,一般在你希望入学时间(一般一年有两次,4月和10月,)的6-12个月前.具体时间各个学校,各个专业不同不同。  至少6个月前是一定要联系拉,否则会来不及.  国内本科大4在校生,建议在进入大4后就着手准备联系导师事项.  联系导师的方法,材料及注意事项  1。可以通过电子邮件,书信,传真,电话各种工具。最方便,最便宜的方式推荐用电子邮件。有些导师是不公开电子邮件的,那就只能利用其他工具拉。 

乔布斯自己的话

我對建立一家屹立不搖的公司有著不滅的熱情。我希望激發公司裡的人做出偉大的產品,其他都是其次的。能獲利當然很好,因為這樣你才有更多的本錢去做很棒的產品。然而,最重要的动机還是產品,而不是獲利。史考利就是把優先順序搞錯了, 把赚钱當成首要目標。雖然製造產品和追求獲利只有些微的不同,但這目標的確關係到一切,包括你要雇用什麼樣的人,晉升哪些人,在開會的時候要討論什麼。 有些人會說:「給消費者想要的東西。」但這不是我的做法。我們必須在消費者知道自已想要什麼東西之前,就幫他們想好了。記得福特曾說:「如果我問顧客他們要什麼,他們必然會回答我:跑得更快的馬!」除非你拿出東西給顾客看,不然他們不知道自己要什麼。這就是為什麼我從不仰賴市場調查。我們的任務是預知,就像看一本書,儘管書頁上還是一片空白,我們已可讀出上面寫的東西。 寶麗來的蘭德曾提到人文與科學的交會。我喜歡這樣的交會,這就是最神奇的地方。目前創新的人很多,我的職涯最突出的並非創新。蘋果能打動很多人的心,是因為我們的創新還有很深的人文淵源。我認為,偉大的工程師和偉大的藝術家很類似。他們都有表達自己的深切欲望。其實,為第一代麥金塔打拚的精英當中,有些也會寫詩或作曲。在1970 年代,人們用電腦表達他們的創造力。像達文西和米開朗基羅這樣偉大的藝術家,本身也是科學家。米開朗基羅不只是會雕刻,也知道如何開採石材。 蘋果能做的,就是幫消費者整合。因為一般人都很忙,一星期七天,一天二十四小時,完全抽不出時間想這些。如果你對製造偉大的產品充滿热情,你就會想整合,把你的硬體、軟體和內容變成一個整體。如果你想開關新的疆土,你得自己來。如果你要使你的產品開放,和其他軟、硬體相容,就不得不放棄你的一些遠見或夢想。 過去的矽谷,在不同的時間點都曾出現過獨領風騷的大公司。最早是惠普,他們曾稱霸一段很長的時問,接著進入半導體時代,快捷和英特爾是其中的佼佼者。之後蘋果也曾光芒耀眼,然後又黯淡下來。到了今天,我想最强的就是蘋果,而 Google 緊跟在後。我認為蘋果禁得起時間考騐。蘋果這幾年的表現非常亮眼,日後仍會是電腦科技的先鋒。 向微軟丢石頭很簡單。微軟顯然不再像過去那樣意興風發,不再舉足輕重,但我還是認為他們過去的成就很了不起,那真是不容易。他們是經營獲利的高手,對產品發展則沒那麼有野心。蓋兹自認為是產品的推手,懂產品的人。其實,他不是,他是個生意人。

Good for the Soul, Steven Levy, 2006, Newsweek

Interview During the iPod's development process did you get a sense of how big it would become? The way you can tell that you're onto something interesting is if everybody who knows about the project wants one themselves, if they can't wait to go out and open up their own wallets to buy one. That was clearly the case with the iPod. Everybody on the team wanted one. Other companies had already tried to make a hard disk drive music player. Why did Apple get it right? We had the hardware expertise, the industrial design expertise and the software expertise, including iTunes. One of the biggest insights we have was that we decided not to try to manage your music library on the iPod, but to manage it in iTunes. Other companies tried to do everything on the device itself and made it so complicated that it was useless. What was the design lesson of the iPod? Look at the design of a lot of consumer products—they're really complicated surfaces. We tried mak

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你可能是个大器晚成的人——那些早年失败却在晚年成功的人具备的特质。   https://mp.weixin.qq.com/s/6gBPM5u1y2QNJsdnfd_O1Q 好喜欢这句话:人的一生可以在很多方面帮助你,但有两样东西是别人无法给予你的:好奇心和动力。这两样东西必须由自己来提供。 The House of Arnault,His company, LVMH, bought up many of the world’s major luxury brands. And he’s not finished shopping.   https://www.bloomberg.com/features/2024-lvmh-bernard-arnault/ 介绍奢侈品巨头 大模型的扑克牌:独家内幕故事   https://mp.weixin.qq.com/s/YfFN7yjbyyPIy3MC89HdXA Club Deal. Vinod Khosla, Marc Andreessen And The Billionaire Battle For AI's Future   https://www.forbes.com/sites/alexkonrad/2024/06/04/inside-silicon-valley-influence-battle-for-ai-future/ AI计算机的样子,会是怎么样? Tinokwan Lighting Consultants   https://www.instagram.com/tinokwanlighting/ 估计也是世界顶级的灯光设计公司 “He saw beauty in both art and engineering,” Jobs said, “and his ability to combine them was what made him a genius.” 乔布斯评价达芬奇 中华珍宝馆   https://g2.ltfc.net/home 文化传承还是得靠民间这些喜爱之人 Morphic   https://github.com/miurla/morphic An AI-powered search engine with a generative UI 试用了下,体验非常不错 「务必要疯狂地

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产品随想 | 陪读《爱因斯坦传》:11-18章

  第十一章 爱因斯坦的宇宙,1916—1919 施瓦茨希尔德先是计算了一个非旋转的球形恒星外部的时空曲率。几周以后,他又寄给爱因斯坦一篇论文,讨论了这样一颗恒星内部的时空曲率是什么样子。 无论是哪种情况,似乎都可能有某种不同寻常的事情发生,事实上是必然会发生。如果一颗恒星(或任何物体)的所有质量都被压缩到一个足够小的空间(即后来所谓的施瓦茨希尔德半径〉中,那么所有计算似乎都失效了。时空将无限地自行弯曲下去。对我们的太阳而言,如果它的所有质量都被压缩到不足两英里的半径内,这种情况就会发生。而地球则需要压缩到大约1/3 英寸。 这就意味着,在这种情况下,施瓦茨希尔德半径之内没有任何东西能够逃脱引力的牵引,甚至连光或其他形式的辐射也不行。时间也将延缓到停滞。换句话说,在外面的观察者看来,施瓦茨希尔德半径附近的旅行者似乎被冻结了,从而驻足不前。 ──后来的黑洞 在整个宇宙中,现已发现许多黑洞。我们银河系中心就有一个,质量比太阳大几百万倍。“黑洞并不稀少,它们并不是我们宇宙的一种偶然点缀,”戴森说,“只有在这里,爱因斯坦的广义相对论才能大显身手,光芒四射。也仅仅在这里,空间和时间才丧失了自己的特性,共同融入一种由爱因斯坦的方程精确描绘的卷曲的四维结构。” 现在想象这样一种情形:如果这些平直居民的二维仍然在一个表面上,但这一表面(以一种在他们看来相当微妙的方式〉发生了轻微弯曲,或者说,如果他们仍然局限于二维,但其平直表面就像是--个球面,情况会怎样?正如爱因斯坦所说:“现在让我们考患一种二维存在,但这次是在球面上而不是在平面上。”这些平直居民射出的箭看上去仍然沿直线运动,但最终却会折返,就像沿地球表面航行的水手最终会从反方向归来一样。 平直居民所处的二维空间的弯曲使其表面是有限的,但却没有任何边界。无论他们沿着什么方向旅行,都不会到达宇宙的尽头或边缘,但最终会回到同一位置。正如爱因斯坦所说:“这种思考的迷人之处在于认识到:这些生物的宇宙是有限的,但却没有边界。〞如果这些平直居民的表面类似于一个膨胀的气球,那么他们的整个宇宙将会不断膨胀,但仍然没有边界。 在这样一个弯曲的宇宙中,沿任何方向发出的光将沿肴表面上的一条直线运动,但仍然会折回自身。“构想这样一种有限无界的空间,是迄今为止关于宇宙本性的最伟大的思想之一,”物理学家玻恩这样说。 的确如此,但这个弯曲的宇宙之外是什么呢?曲

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